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考官真的讨厌你说空话的样子

2018-03-08 11:58:11


 大家好,我是大树教育任火旺。《人生处处是考场》栏目,主要讲述在人生的道路上有哪些大考小考,我们应该怎么准备?在栏目中我将结合自己从乡镇政府到省委机关的十多年的从政经历,结合自己参加公务员考试、领导干部招考、竞争上岗、遴选考试等20年考试经验与体会,从考试的角度、生活的角度、工作的角度等方面,与大家探讨如何提高自己的综合能力与综合素质,从而应对人生中的各种考试,成为生活的赢家。



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上次为大家分享了面试测评要素的综合分析原则和要素,我们今天接着谈测评要素的第二点,计划组织。



开始之前,简单为大家解释一下,测评要素的含义。


测评要素是《国家公务员考试录用暂行条例》里的规定,也是考官手中的面试评分表上的观察要点。换句话说,考官通过考生答题观察考生,评估考生是否具备评分表上的要素,对应要素具备多的得高分,具备少甚至不具备了,给低分。测评要素是用以判断考生能拿到多少分、判断考生是否具备公务员的基本素质和能力的依据。面试前,要根据测评要素思考什么才是最好的答题方式?什么样的答案才能得到考官的认可?


高分答案一定符合测评要素要求,符合考官的观察要点。所以我经常会说,其实公务员的面试不需要特意培训,只要基本素质和能力达到了国家选拔人才的要求,就会被录用,所以,素质和能力的提升才是正确的努力方向。


下面我们具体分析计划组织类题目考官需要什么。


首先为大家介绍计划组织测评要素的三种表述方式,再给大家分析我参加考官培训的时候,领导所举例的面试例题。


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计划组织的全称是计划组织与协调,第一种表述是这样的:

根据部门目标,预见未来的要求、机会和不利因素,并作出计划;看清冲突各方面关系;根据现实需要和长远效果做适当选择;及时做决策,调配、安置人、财、物等有关资源。




四句话总共四个要点。


第一句话:依据部门目标,做活动、做计划组织一定要有目标,根据这个目标,要预见未来会出现的机会、困难和问题,并且据此做出计划,所以,简单来说,根据目标能够做出计划。


第二句话:看清冲突各方面的关系,意味着要分析题中给出的各个方面之间的冲突、关系。


第三句话:能根据现实的需要、长远的效果,做出适当的选择,并做出决策。


最后,就是按照计划调配人财物



03



计划组织测评要素的第二种表述方式:

履行工作职责,计划性、预见性、针对性强,方法步骤科学合理,统筹安排得当。




什么是履行工作职责?当我们拟定一个活动计划,一定是在履行某种工作职责,和第一种解释所说的目标要素异曲同工;


什么叫计划性?换言之就是万事提前规划;


预见性,是对未来可能出现的问题、困难和不利因素,要未雨绸缪;


针对性,意味着答题一定是对症下药,要详细针对某项活动进行答题,避免生搬硬套空洞的套路


什么是方法步骤科学合理?很好理解,计划先做什么后做什么,考虑是否科学合理。


最后是统筹安排,和第一种解释内涵相同,即得当统筹人财物。



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第三种表述:

能够根据目标对自己、他人、部门的活动做出计划,调配资源,并对冲突各方进行有效协调。


具体释义和前面相差不多,根据目标出计划,调配安排人才物,实现各方面有效协调。


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以上便是考官手里拿到的评分要素,或者是评分表上的观察要点。面试除了这些外,还详细附了对考生答题的判断标准,有些是四种标准优良中差,有些是三种标准好中差,我在人事部门找到一份考试真题,上面这样规定计划组织的标准:


是考生能“提出目标、提出方案,知道其中的困难和应对的方法,并有针对性地超前做出活动准备和安排,措施丰富有效,在此基础上恰当考虑了投入、产出及潜在影响。”


是“考生能提出目标、时间、计划,但较少缺乏提前作出安排的意识,方法较少,能够预估困难但不够充分。”


是“考生只能提出一般性的目标、时间进程的安排,套路式回答,缺乏对潜在困难障碍的判断和准备,简单说就是套路式答题。”



了解过测评要素和题本上对好中差的描述,就能明白,拿到计划组织题的时候,不要只想到答题,要先在脑海中整理出框架。假如在工作岗位上,领导安排开展某一项活动,我们一定要明确目标。以终为始,只有知道答题目的才能有效安排人财物,提出有效计划,所以在测评要素和题本上,要明确提出目标、提出方案、做出计划,并知道其中的困难和应对方法,有针对性地超前做出安排等等。


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我参加考官学习的时候,讲课的考官领导分享过一个计划组织题。


题目说,假如你是学生会的干部,现在学校要组织一次对灾区人民的捐款,由你来负责,你会怎么做?


套路式回答是这样的:接到任务,我要认真地搜集信息,制定方案,向领导汇报。方案中要对人进行有效安排,合适的人做合适的事,做好分工监督与统筹,活动结束以后,我要及时地总结成功的经验,以利于开展好下次类似的活动,并且向领导做汇报。


领导强调,这就是套路式答题。因为再换一道题,还是这样的答法,所以只能拿低分。



高分回答范本是这样:


如果我来组织这么一次募捐活动,那么我首先要明白这次募捐活动要达到的目标和目的,两个目标,一是募捐的财物越多越好,这样才能更多帮到灾区人民;第二个目的通过募捐活动教育到学生,有爱心献爱心,得到爱的教育。为了达到这样的目的,要制定募捐方案,得到领导同意。在方案中,要重点关注这些问题,第一个是要做好宣传,要让更多的人参与到募捐活动中,在宣传中要收集灾区的图片、典型案例进行报道、张贴,让更多的同学知道这群人有困难,激起他们的同情心,使他们伸出援助之手,以争取到更多财物。


第二个是捐款过程中,注意选择人流量大的地方和时间,比如放学的时候、吃饭的时候,在食堂门口摆摊设点,进行现场宣传现场募捐。其次必须要有附加激励,如果有同学现场募捐了,可以回赠一个小手环、小奖励表明献了爱心,鼓励和号召更多的同学参与到捐款中。募捐以后,要及时把款项送到灾区,完成这次募捐。


最后,向领导汇报的举动多余,因为只要圆满完成这次募捐就可以了,总结汇报没有太大必要。


通过高分范本,我们就能理解答计划组织类题目要求的计划性、预见性和针对性的实操方法,其中最重要的是针对性,回答必须量体裁衣,有针对性才能拿高分。


好了,今天关于测评要素的计划组织就简单为大家解释到这里,我们下次接着为大家讲测评要素的应急应变人际关系。


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