2026年教师招聘教育综合知识备考技巧（6）

新时代我国教育目的的基本要求：

（1）坚持人才培养的社会主义性质

（2）坚持德智体美等方面全面发展的人才

（3）坚持教育与生产劳动和社会实践相结合

（4）根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质

我国全面发展教育的基本内容：

（1）德育：三观，品德，政治素养，社会责任感；

（2）智育：双基，智力，非认知因素；

（3）体育：健康知识，技能，体制，习惯，意志力；

（4）美育：审美观，感受美，鉴赏美，创造美（最高层次）

（5）劳动技术教育：技术，生产，劳动习惯。

我国素质教育产生的背景：

（1）当代社会对高素质人才的需求

（2）教育自身存在不能够适应社会发展的问题

（3）信息化社会知识总量急剧增长、知识更新速度空前加快

（4）对教育的认识的深化

素质教育的内涵：

（1）素质教育是面向全体学生的教育

（2）素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展地发展的教育。

（3）素质教育是促进学生个性健康发展的教育。

（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

素质教育的内容包括：

（1）政治素质教育

（2）思想素质教育

（3）道德素质教育

（4）科学文化素质教育

（5）身体素质教育

（6）心理素质教育

素质教育与应试教育的区别：

（一）教育目的不同

素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育；应试教育是适应上一级学校的选择需要，以通过考试和选拔为目的的教育

（二）教育对象不同

素质教育是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”；应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。

（三）教育内容不同

素质教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育；应试教育则完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，常常忽视德育、体育、美育等，是一种不完全的教育。

（四）教育方法不同

素质教育兼顾共性和个性，注意学生主体作用发挥。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。因此，两者的教学方法也有所不同。应试教育注重课堂上的灌输和死记硬背，素质教育注重教学方法的改革，教与学的方法灵活多样，注重学生的主动性与创造性的发挥。

（五）素质教育与应试教育的根本区别就在于：

素质教育立足于“发展人”，是一种面向全体学生的发展性教育，它旨在使每个人获得发展，开发人的潜能；而应试教育立足于“选拔人”，是一种面向少数学生的选拔性教育

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