2026年教师招聘教育综合知识备考技巧（11）
2026-04-28 16:46:14
影响课程发展的基本因素：
（一）外部因素：
（1）社会因素
（2）儿童因素
（3）知识因素
（二）内部因素：
（1）课程传统
（2）课程理论
（3）课程自身发展的辩证否定规律
课程目标设置的基本要求：
（1）系统化
（2）具体化
（3）层次化
新课程结构的内容：
（1）整体设置九年一贯的义务教育课程
（2）高中以分科课程为主
（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务
课程内容选择的取向：
（1）课程内容即教科书或学科知识
（2）课程内容即学习活动
（3）课程内容即学习经验
课程组织的取向：
（1）学科取向
（2）学习者取向
（3）社会问题取向
（4）混合取向
课程实施的三种取向：
（1）忠实取向
（2）相互适应取向
（3）创生取向
影响课程发展的基本因素：
（一）外部因素：
（1）社会因素
（2）儿童因素
（3）知识因素
（二）内部因素：
（1）课程传统
（2）课程理论
（3）课程自身发展的辩证否定规律
课程目标设置的基本要求：
（1）系统化
（2）具体化
（3）层次化
新课程结构的内容：
（1）整体设置九年一贯的义务教育课程
（2）高中以分科课程为主
（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务
课程内容选择的取向：
（1）课程内容即教科书或学科知识
（2）课程内容即学习活动
（3）课程内容即学习经验
课程组织的取向：
（1）学科取向
（2）学习者取向
（3）社会问题取向
（4）混合取向
课程实施的三种取向：
（1）忠实取向
（2）相互适应取向
（3）创生取向
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