2026年贵州教师笔试备考技巧：教育学（十）

教师专业发展的途径

1. 师范教育

2. 新教师的入职辅导

3. 教师的在职培训

4. 教师专业发展学校

5. 同伴互助6.教师的自我教育

教师职业专业化的条件

（一）教师的学科专业素养。

1.精通所教学科的基础性知识和技能。

2.了解与该学科相关的知识。

3.了解学科的发展脉络。

4.了解该学科领域的思维方式和方法论。

教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。

（二）教师的教育教育专业素养包括以下几个方面

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的教育能力。

3.具有一定的研究能力。

教师的权利和义务

（一）教师的权利

1.教育教学权：“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”；

2.科学研究权：“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”；

3.指导评价权：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”；

4.获取报酬权：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”；

5.民主管理权：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”；

6.进修培训权：“参加进修或者其他方式的培训”

（二）教师的义务

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

声明：本网站部分内容来源于网络搜集及网友投稿，由本站编辑整理发布，仅用于学习交流使用，非盈利目的，如涉及侵权请联系本站管理员进行删除或修改。