2025年贵州教师面试备考技巧：面试试讲中导入的重要性
2025-05-23 11:11:17 来源：旺黔诚·大树职教
一、含义
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。
导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求职欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。
二、原则
1、追求目的性和针对性
2、重视关联性和递进性
3、体现直观性和启发性
4、富有趣味性和艺术性
5、具有间接性和灵活性三、确定导入的五个步骤
从结构上说导人主要分为以下步骤:
1. 定切入点:人物、风景、作者、情感、知识点等。（无需外显)
2. 表现形式:确定了导入的切入点后，则需要考虑如何呈现引起学生的注意，可以是语言、图片、视频、游戏、教师的表演示范等。
3. 组织指引:给学生指明活动任务，安排活动进度，如观察、聆听等，然后引导学生有日的、有方向地开展学习，并思考相应问题。
4. 建立联系:教师通过对学生已有知识进行概括描述和启发，以其所知、喻其不知，搭建桥梁。
5. 落实导向:导向课题或核心教学目标。
根据导入的呈现形式分类:复习、课题、媒体（图片//视频/音频)、故事、谜语/诗歌/名言、实境描蔡、生活实例等。
一、含义
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。
导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求职欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。
二、原则
1、追求目的性和针对性
2、重视关联性和递进性
3、体现直观性和启发性
4、富有趣味性和艺术性
5、具有间接性和灵活性三、确定导入的五个步骤
从结构上说导人主要分为以下步骤:
1. 定切入点:人物、风景、作者、情感、知识点等。（无需外显)
2. 表现形式:确定了导入的切入点后，则需要考虑如何呈现引起学生的注意，可以是语言、图片、视频、游戏、教师的表演示范等。
3. 组织指引:给学生指明活动任务，安排活动进度，如观察、聆听等，然后引导学生有日的、有方向地开展学习，并思考相应问题。
4. 建立联系:教师通过对学生已有知识进行概括描述和启发，以其所知、喻其不知，搭建桥梁。
5. 落实导向:导向课题或核心教学目标。
根据导入的呈现形式分类:复习、课题、媒体（图片//视频/音频)、故事、谜语/诗歌/名言、实境描蔡、生活实例等。
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