2025年贵州教师面试备考技巧：结构化面试评分要素
2025-05-28 15:19:15 来源：旺黔诚·大树职教
评分要素
测评要素 | 优 （分数于本项 2/3 以上） | 中 （分数于本项 1/3-2/3 中间） | 差 （分数于本项 1/3 以下） | 分值 |
逻辑思维能力 （20 分） | 思路清晰、层次分明、条理性强 | 思路比较清晰，有一定的层次和条理 | 思路较混乱，层次较差，缺乏条理 |
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语言表达能力 （15 分） | 普通话标准，表达流畅，用语准确恰当，语言富有感召力和说 服力 | 普通话标准，表达流 畅，用语基本准确，有一定的条理性 | 普通话较差，表达不流畅，用语不够准确，条理性较差 |
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应急应变能力 （15 分） | 临场镇定，思维敏捷，反应灵敏，灵活果断 | 临场比较镇定，思维较清晰，能做出比较恰当 的反应 | 临场紧张，思维迟缓，不能及时应对 |
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仪表仪态 （15 分） | 言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无 多余动作 | 言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少 有多余动作 | 言行举止不自然，语无伦次，多余动作较多，打扮 不够得体 |
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专业知识及业务素质 （20 分） | 了解教师工作的基本内容和职责，针对问题给出切实可行的对 策及方法 | 知道教师工作的基本 内容和职责，针对问题能够给出对策及方法 | 教师工作的基本内容和职责模糊，解决问题能力差 |
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岗位适配性 （15 分） | 自身职业规划清晰、明确，抗压能力及情绪调节能力强，能够与人有效沟通，合作 意识强 | 对自身有一定职业规 划，有一定抗压能力及情绪调节能力，能够与人沟通，有一定合作意 识 | 自身职业规划模糊，抗压能力及情绪调节能力差，沟通能力差，合作意识差 |
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总分 |
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总体评价 |
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评分要素
测评要素 | 优 （分数于本项 2/3 以上） | 中 （分数于本项 1/3-2/3 中间） | 差 （分数于本项 1/3 以下） | 分值 |
逻辑思维能力 （20 分） | 思路清晰、层次分明、条理性强 | 思路比较清晰，有一定的层次和条理 | 思路较混乱，层次较差，缺乏条理 |
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语言表达能力 （15 分） | 普通话标准，表达流畅，用语准确恰当，语言富有感召力和说 服力 | 普通话标准，表达流 畅，用语基本准确，有一定的条理性 | 普通话较差，表达不流畅，用语不够准确，条理性较差 |
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应急应变能力 （15 分） | 临场镇定，思维敏捷，反应灵敏，灵活果断 | 临场比较镇定，思维较清晰，能做出比较恰当 的反应 | 临场紧张，思维迟缓，不能及时应对 |
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仪表仪态 （15 分） | 言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无 多余动作 | 言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少 有多余动作 | 言行举止不自然，语无伦次，多余动作较多，打扮 不够得体 |
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专业知识及业务素质 （20 分） | 了解教师工作的基本内容和职责，针对问题给出切实可行的对 策及方法 | 知道教师工作的基本 内容和职责，针对问题能够给出对策及方法 | 教师工作的基本内容和职责模糊，解决问题能力差 |
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岗位适配性 （15 分） | 自身职业规划清晰、明确，抗压能力及情绪调节能力强，能够与人有效沟通，合作 意识强 | 对自身有一定职业规 划，有一定抗压能力及情绪调节能力，能够与人沟通，有一定合作意 识 | 自身职业规划模糊，抗压能力及情绪调节能力差，沟通能力差，合作意识差 |
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